Presentación
PRIMERA PARTE: CLAVES PARA UNA "TEORÍA DE LA UNIFICACIÓN HUMANA"
Cuestión previa
I CLAVES NECESARIAS PARA EL CAMBIO DEL PRESENTE
- Clave 1: Cambio de contexto: el espíritu de esta transición
- Clave 2: Razón y co-razón: ¿dos espíritus contrapuestos?
- Clave 3: Trascender, crear, investigar, innovar
- Clave 4: Ciencia humanística y humanismo científico
- Clave 5: La investigación humanista-transpersonal en psicología
- Clave 6: Dialéctica unidad-multiplicidad
- Clave 7: Está por nacer "algo" que revolucionará totalmente la educación y al ser humano.
- Clave 8: París, mayo-1968; USA,11s-2001; foros mundiales y educación para la universalidad
- Clave 9: Genoma, formación e inteligencia humana
II CLAVES SUFICIENTES PARA UN FUTURO RENOVADO
- Clave 10: Hacia una nueva cosmovisión o perspectiva global
- Clave 11: Virtudes superiores confucianas
- Clave 12: Sentido formativo de la no-dependencia búdica
- Clave 13: Unidad radical del saber
- Clave 14: Experiencia estética y unidad humana
- Clave 15: La totalización como estado posible
- Clave 16: El pensamiento ontometafísico, paradigmático, abstracto o concreto-complejo
- Clave 17: Razón y educación evolucionistas. Una perspectiva teilhardiana
- Clave 18: La lucha por un contenido espiritual de la vida
- Clave 19: Hacia una normalización metafísica: Fernando Rielo
- Clave 20: Jesús de Nazareth, maestro de la unidad
A modo de conclusión: Proyección en la educación
SEGUNDA PARTE: EDUCACIÓN PARA LA UNIVERSALIDAD
Cuestión previa
I PASADO DEL PRESENTE: NACIONALISMOS
- Capítulo 1: ¿Qué es el nacionalismo?
- Capítulo 2: Limitaciones del ego nacionalista
- Capítulo 3: Algunos indicadores polivalentes de ego colectivo
- A) Actitudes-comportamientos desde y hacia la propia comunidad nacionalista
- B) Actitudes-comportamientos desde y hacia las comunidades nacionalistas concursantes, concurrentes, con las que se pugna, se compite o a las que se rechaza
- C) Repertorio de lastres para la universalidad
Capítulo 4: Grados de nacionalismo
II PRESENTE DEL PRESENTE: DE LOS NACIONALISMOS A LA UNIVERSALIDAD
- Capítulo 5: Arquímedes y la evolución de los nacionalismos
- Capítulo 6: Más allá de los nacionalismos
- Capítulo 7: Las necesidades globales, fuentes de la universalización
III FUTURO DEL PRESENTE: UNIVERSALIDAD
- Capítulo 8: Concepciones de universalidad
- Capítulo 9: El proceso de universalización
IV FUTURO DEL FUTURO: EDUCACIÓN
- Capítulo 10: Educación y universalidad
- Capítulo 11: Internet, una infraestructura para la universalización
- Capítulo 12: La actitud universal
- Capítulo 13: Autoconciencia
- Capítulo 14: Lenguaje universal
- Capítulo 15: Fundamentos de educación universal
- Capítulo 16: Formación de los profesores y currículo para la universalidad
A modo de conclusión
EPÍLOGO: SENTIDO Y LUGAR DE LA UTOPÍA
BIBLIOGRAFÍA CITADA
Agustín de la Herrán Gascón. es Dr. en Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor titular del Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid.
Jesús Muñoz Diez. es Dr. en Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Ex-Prorrector de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador-Sede Ibarra. Profesor en los diferentes niveles del sistema educativo.
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